Considerações finais sobre o CC: RELAÇÕES SOCIAIS E POLÍTICAS NA CONTEMPORANEIDADE

 A experiência de cursar um componente curricular que me permitiu circular por diversas áreas do conhecimento, desde histórias do século passado até avanços tecnológicos do século atual foi muito enriquecedor para minha formação acadêmica. A forma didática e interativa abordada pelo docente Joel Felipe, contribuiu para que este processo fosse bem mais produtivo. 

Deixo aqui meus sinceros agradecimentos pela trajetória de experiências inovadoras que o componente curricular, "Relações sociais e políticas na contemporaneidade" pôde proporcionar. 

Interseccionalidade

A Desigualdade é algo extremamente prejudicial para a humanidade e existe desde os primórdios da sociedade, existe vários tipos de desigualdade, como a desigualdade social,  econômica, de gênero, entre outras ramificações. Este é um problema sério que assola a sociedade e que vem prejudicando vários indivíduos ao decorrer dos anos. Existe um termo muito importante que foi sistematizado pela primeira vez em 1989 pela feminista negra  Kimberlé Crenshaw, que é a interceccionalidade. Este termo foi empregado para designar a independência das relações de poder, raça, sexo e classe.

Falando na questão de gênero e raça, vou destacar o feminismo negro, a luta feminista prioriza o exercício dos direitos humanos, haja vista que o racismo e o sexismo são fatores sociais que impedem ou dificultam o seu acesso. Para tanto, vê-se a ascensão do protagonismo de mulheres negras embasadas pela perspectiva de feminismo colonial, em contraponto à homogeneidade eurocêntrica de construção histórica dos Direitos Humanos. Os tempos atuais são marcados pela ascensão de intolerâncias, do conservadorismo, do racismo e do sexismo e onde as mídias sociais possibilitam a disseminação de discursos de ódio, da violência simbólica, formatando a construção de estigmas sociais, contra grupos subalternizados e a violação dos direitos previstos em lei.

A construção de outras narrativas/discursos sobre as mulheres negras impõe-se como bandeira de luta em tempos de modelos alternativos de engajamento social. Neste sentido, tem sido uma “arma” na luta das mulheres negras contra a opressão de gênero, classe e raça e, notadamente, na tentativa de rompimento com a “identidade de objeto”, modelo de representação negativa que tem sido construída desde as primeiras imagens (à época da colonização), sobre as mulheres negras. Com isso se faz necessário a utilização e o conhecimento do que é interseccionalidade em todos os meios sociais para .que assim passamos vir diminuindo com as diversa formas de desigualdade e descriminação existente no âmbito social.

Reflexões acerca da Cibercultura

 Quando ouvimos falar em avanço tecnológico logo associamos a revolução industrial,  período que teve início na metade do século XVIII, onde ocorreu a substituição da manufatura pela maquinofatura e surgimento de indústrias, aumentando assim a produção em massa e o destaque do capitalismo, para a população que vivia na época foi uma grande conquista, pois além do desenvolvimento econômico e social proporcionou para população a otimização do tempo pelo fato do trabalho passar a ser feito por máquinas e não mais de forma manual. 

Atualmente estamos vivendo em uma nova era, onde ao invés de considerarmos a Revolução Industrial o destaque está sendo a Cibercultura. De acordo com o texto “Cibercultura” do autor, André Lemos, o termo é definido como a relação entre sociedade, cultura e tecnologia onde surgiu na década de 70 com a aplicação da informática. Exemplos de Cibercultura são: Home banking, cartões inteligentes, celulares, palms, pages, voto eletrônico, imposto de renda via rede, etc…

Podemos perceber uma grande evolução tecnológica quando o dinheiro físico passa a ser substituído por meios eletrônicos como o novo pix, transferências digitais, cartões de crédito e débito, além outras questões como a criação de softwares e inteligência artificial. Logo, quando ouvimos falar em Cibercultura não é algo que está por vir, mas algo já presente entre nós. 

Esta nova era da tecnologia traz consigo também grandes desafios, como por exemplo sociedade WYSIWIG (o que vejo é o que tenho) onde a nova economia dos cliques passa a ser vital para os destinos da Cibercultura: até onde devemos clicar, participar, opinar, e até quando devo contemplar, ouvir, e simplesmente absorver? Vale levar em consideração a necessidade  de tomarmos muito cuidado com a disseminação das fake news, pois é algo que pode ser extremamente prejudicial para a população se não excluído ou controlado nos meios sociais.

 

Uma das vantagens quando se fala em Cibercultura é com relação a "Cibercultura do cotidiano", que proporciona mais facilidade no contato interativo, como por exemplo o uso de blogs, webcam, email, meios que substituem o contato face a face, mas facilita a comunicação em meio a correria do dia a dia. Contudo, podemos concluir que o avanço tecnológico independente da era em que é aplicado proporciona para os seres humanos muitas vantagem e como qualquer outro serviço tem os prós e contras, mas quando falamos em Cibercultura é a aplicação da tecnologia como meio de otimização do tempo e tentativa da melhoria da qualidade de vida dos indivíduos. 

Reflexões acerca da expressão "Sociedade do Espetáculo"

 A frase "Sociedade do Espetáculo", nos remete o pensamento imediato a Sociedade em que estamos vivendo, onde tudo está ligado a tecnologia e o "Espetáculo" está vindo principalmente das redes sociais, onde os indivíduos buscam likes e mais likes para o reconhecimento dos seus "shows". 

No livro "A Sociedade do Espetáculo" do autor Guy Debord, contém a seguinte frase: "No mundo realmente invertido, o verdadeiro é um momento falso", com isso o autor quer dizer que o espetáculo da vida social contemporânea é uma imagem invertida da sociedade desejável, que o capitalismo e o consumismo estão tomando conta da população. 

Em uma Sociedade onde os algoritmos sabem exatamente onde nos estamos em qualquer horário , além de "ouvir" basicamente tudo que falamos, acabamos perdendo aos poucos a privacidade e a liberdade de escolha. No filme " O show de Truman" é representado como essa realidade é vivida em alguns casos, onde somos o tempo todo monitorados, além da questão de estar virando até moda algumas pessoas se candidatarem para passar por este tipo de situação, como é o exemplo do Reality show, Big Brother Brasil em que os participantes são confinados em uma casa e passam 24 horas do dia sendo visto por todos telespectadores do país e do mundo. 

Uma outra discussão relevante é com relação a um dos episódios da série Black Mirror, onde representa a Sociedade do futuro em que tudo é substituído por popularidade, como por exemplo, dinheiro, bens materiais, emprego, etc, quanto mais popular a pessoa for, mais realizações ela consegue em sua vida, essa sociedade do "Futuro", já pode ser vista nos dias atuais, onde quanto mais relevância e likes as pessoas tem nas redes sociais, mais destaque elas conseguem na vida social e pessoal, em muitos casos essa situação acaba  determinado até o próprio futuro do individuo. 

"O espetáculo não é um conjunto de imagens, mas uma relação social entre pessoas, mediatizadas por imagens" - Guy Debord

Reflexões acerca do conceito de Comunidade, por Zygmunt Bauman.

O capítulo inicial do livro "Comunidade", escrito pelo autor, Zygmunt Bauman,  me fez refletir acerca do que de fato é uma comunidade, a leitura me fez perceber que as comunidades podem ser vista como um ambiente que foi criado com intuito de fazer com que cada individuo vivesse em um determinado grupo social, "dentro de uma caixinha", e que ficassem impossibilitados de explorar outras comunidades, por exemplo.

 No inicio do capítulo um do livro o autor nos fez imaginar a comunidade como um ambiente 100% harmônico, belo, sem desavenças, confiável e extremamente amigável. Onde todas as discussões que ocorrem neste ambiente são para o bem dos que ali habitam, chegando até nos fazer associar a um lugar utópico. Daí podemos assimilar o exemplo que foi dado pelo autor ao ambiente em que vivemos de fato, e fica o seguinte questionamento: a comunidade é realmente 100% harmônica? Se pararmos para analisar, não. E podemos ter como exemplo o mito de tântalo que foi dado no livro, onde um dos indivíduos que vivia em comunidade não seguiu as regras que ali foram impostas e acabou sendo castigado cruelmente.

Da mesma forma ocorre nos dias atuais com as pessoas que vivem em comunidade, temos   que escolher entre viver em segurança mas em uma "caixinha" que é sua comunidade ou viver  em liberdade, mas sem a segurança que lhe é fornecida em uma comunidade, caso optem em viver em liberdade serão considerados traidores e indignos de confiança. Mas vale levar em consideração que  a partir do momento que a pessoa sai desse comunidade ela pode começar a construir opiniões próprias sobre a vida, e não apenas viver sobre regras premeditadas.

Por isto o autor, Zygmunt Bauman, sugere a necessidade de construirmos a comunidade da humanidade, onde todos compartilham vivencias, opiniões próprias sempre prezando o respeito ao próximo, mas nunca focados em uma "caixinha". Além de termos que levar em consideração a interdependência dos indivíduos em todos os sentidos, onde um necessita do outro para desenvolver suas atividades e progredir com êxito. 

Por fim eu não poderia deixar de citar o exemplo da modernidade liquida que estamos vivendo, onde as comunidades nas redes sócias estão sendo mais relevante do que um bom convívio social com os que nos cercam fisicamente, onde ter vários amigos no Facebook, Instagram e outras redes sociais está sendo mais importante para alguns do que ter amigos de forma física, além dos likes que acabam definindo muitas vezes o futuro de muitas pessoas. Quando Bauman falou em comunidade da humanidade ele estava se referindo as pessoas serem mais humanas, não simplesmente usarem seres humanos para ter status. 

Reflexões acerca do Breve século XX - Eric Hobsbawm

 Ao fazer leitura da parte 19 do livro "Era dos extremos",  do autor Eric Hobsbawm, eu pude ter a  dimensão do quão importante foi o século XX, a leitura me fez perceber que esta foi uma era de muito embate entre grandes potencias mundiais, pós segunda guerra mundial.  Onde determinados grupos  investiam em munições para guerras, podendo destacar a união soviética, por exemplo, em busca de destaque e poder. Além da grande taxa de violência, principalmente para com cidadãos de "terceiro mundo", havendo um alto índice de xenofobia, chegando ate a tirar  a vida dos imigrantes que ousavam em pisar nas terras de países considerados de "primeiro mundo". 

Além destas questões, o que está explicito no texto é que o sistema que comandou este período foi o capitalismo, que fez com que essas disputas por poder fossem tão acirradas, fazendo assim com que houvesse o fracasso do comunismo soviético, que visava basear a economia na propriedade universal, ideologia que foi derrubada e desconsiderada com a aplicação do capitalismo. 

Falando agora em capitalismo, que é um ponto chave no texto, o conceito está relacionado a acumulação de riquezas e economia na mão de empresas privadas, resumidamente, é o que reflete a presença da desigualdade social que nos acompanha ate os dias atuais, onde para ter poder o individuo tem que possuir capital, logo, quando esse capital está concentrado nas mãos de um pequeno grupo, outra parte necessita vender sua força de trabalho, muitas vezes ate em situações precárias para sobrevivência. A leitura do texto foi enriquecedora trazendo várias reflexões acerca da influencia das eras passadas para os dias atuais. 

Fonte:https://academiadovestibular.com/tag/eric-hobsbawm/

Reflexão acerca da Sociedade x Indivíduo - A Sociedade dos Indivíduos

A leitura proposta pelo professor Joel acerca da definição de sociedade x indivíduou de acordo com o livro "Sociedade dos indivíduos" do autor, Norbert Elias, me fez ter uma concepção mais ampla quando ouvir falar em sociedade. Antigamente quando ouvia falar neste conceito eu pensava em um grupo como um todo, sem distinções e sem levar em consideração a importância de cada individuo para composição de uma sociedade. Com a leitura inicial do texto ficou claro para mim que a sociedade é criada por cada membro que é considerado um indivíduo, o que é obvio, mas que eu nunca tinha parado para pensar antes. 

No inicio do texto o autor expõe uma teoria de que a sociedade era vista como a sequência criada por outros indivíduos, ou seja, os seres humanos atuais estão reproduzindo o comportamento de seres humanos do passado, onde as ideias podem ter sido distorcidas mas dão continuidade da maneira mais racional possível. Além desta visão tinha um campo oposto que desprezava essa maneira abordada com relação as formações históricas sociais, e acreditavam que os indivíduos não desempenham papel algum e que seus modelos conceituais são extraídos das ciências naturais, em particular da biologia.

Resumidamente, o autor me fez perceber que não há distinção entre indivíduo e sociedade, um complementa o outro, existe uma interdependência, onde as profissões, as posições sociais, as posições políticas entre outras questões dependem um dos outros para existirem. E além de tudo, existem várias sociedades, com vários indivíduos, onde um leva o outro, não necessariamente em harmonia, mas em sociedade.

Considerações Finais - Experiência do Sensível

A pergunta mais questionadora do quadrimestre com o cc. Experiência do Sensível foi, "o que é conhecimento?", bem, eu aprendi com as práticas que não existe definição para o conhecimento, que nenhum ser humano sabe o real significado desse conceito, e que todos nós temos que estar aptos a conhecer o novo, independente da classe social, da posição acadêmica, da situação econômica, ninguém sabe mais do que ninguém.  Para mim o intuito do componente era fazer com que as pessoas se tornassem mais humanizadas e simples e o discente Daniel puig conseguiu muito bem cumprir esse objetivo, pois nenhuma pessoa que foi aluno dele consegue mais ver o mundo da mesma forma, cada um se permite enxergar de uma forma mais ampla e saber reconhecer que todos nos temos conhecimento de algo mesmo não sabendo o que é conhecimento! Nesse percurso eu cresci bastante, tive experiências nunca vividas antes, além de me aproximar mais dos meus colegas, o professor nos permitiu sentir isso, e hoje eu sou grata pelo alto grau de crescimento que ele me fez adquirir, foi show! 

Trabalho final - Experiência do Sensível

No dia 30/09/2018 houve a última aula do cc. Onde os alunos fizeram a exposição dos dispositivos na Reitoria da Universidade, envolvendo discentes e docentes em uma aula de imaginação com muito conhecimento.

Confecção dos dispositivos - Experiência do Sensível

Nesta aula o professor pediu para que confeccionamos dispositivos que permitisse envolver a interdisciplinaridade. Um grupo escolheu falar sobre comida, outro sobre os sons que o corpo é capaz de produzir, outro sobre as as cores, outro sobre os desenhos e outro sobre as memórias através da fotografia. Grupos estes que se reuniram e na aula seguinte apresentar os dispositivos e fazer com que a imaginação tomasse conta através da interdisciplinaridade.

Aula sobre sombra - Experiência do Sensível

Nesta aula nós trabalhamos com "sombra", o professor pediu para que durante um dia em espaço de horas marcassemos a sombra de um objeto que fosse importante para nós, o objeto escolhido por mim foi um copo de vidro com o formato cilíndrico, ao decorrer da atividade eu percebi os diferentes formatos que a sombra do objeto pôde formar e fiquei impressionada pelo fato de nunca ter prestado atenção em um fato tão simples e encantador. A atividade serviu para compreendermos o movimento de rotação da terra e um dos papeis da luz em contato com qualquer corpo. Na aula também houve uma exposição com diferentes formatos que a sombra pode formar a depender do corpo com a penetração da luz. A aula serviu para que pudeseemos perceber o simples e aprender com coisas que não levamos muito em consideração no nosso dia a dia.

Aula sobre Som - Experiência do Sensível

Nesta aula o professor trabalhou com o dispositivo "Som", ele pediu para que nós levassemos em consideração todos os sons ouvidos rotineiramente, com essa experiência eu pude perceber que muitas vezes não percebemos coisas explícitas só por falta de atenção e que nosso cérebro automaticamente muitas vezes ignora isso. Consegui perceber a diferença entre Ruido, barulho, zuada, entre outras denominações que o SOM pode ter. Além de descobrir que a nossa audição é um dos sentidos mais sensíveis do nosso corpo.

Aula sobre folhas - Experiência do Sensível

Nesta aula o professor nos fez refletir a respeito das folhas. Formato, coloração, adaptação, copa de árvores, etc. Com essa observação fomos além da imaginação e passamos a olhar as folhas de outra forma e analisar cada detalhe, levando em consideração que as plantas também são seres vivos. Ele nos levou para fora da sala e nos fez sentir cada expressão que a natureza com seus mistérios pôde nos passar, ao fim da aula ele pediu para que nós, como seres humanos mostrassemos o que absorvemos dessa maravilhosa experiência de sentir o sensível.

Continuação da aula sobre água - Experiência do Sensível

Na aula seguinte os grupos que foram separados apresentaram aspectos quimicos e históricos com relação a água, como sempre, envolvemos a interdisciplinaridade e nos envolvemos nas histórias que cada um teve para contar, principalmente a do rio cachoeira que foi tema de aulas posteriores, onde nós discutimos aspectos culturais e sociais. Relacionamos o passado e o futuro, analisamos as consequências que os seres humanos trouxeram para o rio cachoeira, refletimos e chegamos a conclusão que juntos poderiamos fazer o rio resplandecer novamente, tendo vida e trazendo vidas.

Aula sobre água - Experiência do sensível

Experiência do sensível

Na segunda aula do CC. tivemos outra experiência maravilhosa! O professor pediu para que levássemos um pouco de água de um local que fosse importante para nós, o local escolhido por mim foi a água do mar da praia do guaibim, eu escolhi de lá porque foi lá que  eu vi o mar pela primeira vez, onde me apaixonei pelo ambiente e comecei a sentir a natureza de uma forma mais profunda, as discussões com relação a água foram as mesmas que tivemos quando discutimos sobre o solo, a experiencia foi fantástica ao poder trocar vivencias com os colegas, o que acabou aproximando mais a turma. além de contarmos as nossas experiencias, discutimos também com relação as questões sociais envolvendo a água, sobre a composição, entre outros... Também desenvolvemos a interdisciplinariedade e abrimos o campo do conhecimento.

Ao fim da aula dividimos a sala em grupos para que pudéssemos levar na aula seguinte alguns aspectos importantes a respeito desse fluído

Aula sobre Terra - Experiência do sensível

Experiência do sensível

A minha primeira experiência do sensível foi na aula do dia 14/06/2018, o professor tinha pedido para que levássemos um pouco de solo de um local que fosse importante para nós. No primeiro momento eu não tive noção do que poderia ser feito com um ``punhado de terra``, mas levei, o local que eu escolhi retirar o solo tem uma grande representatividade para mim (Praça ao lado da minha casa), foi nesse lugar que eu pude viver momentos de alegria e aprendizados em minha infância, e o mais legal foi que nessa aula eu pude recordar esses momentos, foi na praça que eu aprendi a andar de bicicleta, foi lá que eu conheci amigos que caminham comigo até a atualidade, foi la que passei a maior parte de um momento muito importante da minha vida.

No decorrer da aula todos os alunos puderam trocar experiencias e conhecer um pouco da historia do outro, a aula foi muito emocionante e reflexiva, onde o professor fez com que viajássemos no mundo da imaginação e da recordação, muitas pessoas choraram, outras sorriram, mas pude perceber que todos aproveitaram a aula e usufruíram ao máximo, além de nos fazer perceber que o solo não é apenas uma textura sólida, mas sim um material que tem muito conteúdo para ser explorado e problematizado. Na primeira aula eu pude perceber a intenção do CC, que é tornar pessoas humanizadas e questionadoras, capazes de pensar muito além, do que é oferecido.

Trabalho Final

O trabalho final teve como objetivo fazer com que a população itabunense conhecesse a UFSB, logo, nós estudantes ficamos responsáveis por levar esse conhecimento para a comunidade. O professor Rafael Noronha propôs que divulgássemos em escolas, igrejas e associações de moradores, a fim de atingir o maior público possível.
A turma foi dividida em equipes e a minha ficou responsável em divulgar em escolas onde fomos em uma pública (Colégio Estadual José Brandão) e uma particular (Adventista). Fizemos folders e slides contendo todas informações a respeito da universidade, desde a forma de ingresso até modelo da universidade. Fizemos toda a divulgação e a experiência foi maravilhosa pois tiramos várias dúvidas das pessoas e mostramos uma nova oportunidade para o futuro com relação ao crescimento acadêmico.

Imagens da visita nas escolas:

fonte: Lucas Leone (Escola Pública)

fonte: Lucas Leone (Escola Pública)

fonte: Lucas Leone (Escola Privada)

fonte: Lucas Leone  (Escola Privada)

Universidade e Sociedade (Aula 7)

Na aula do dia 06/08/2018 houve a apresentação ultimo conteúdo das aulas ministradas pelo professor Rafael Noronha, onde foi discutido a teoria da aflição estudantil escrita pelo francês Alain Coulon e da cibercultura e inteligência coletiva escrita pelo francês Pierre Levy.

 Com sua teoria Alain Coulon relata sobre a necessidade da permanência dos aluno no campo universitário. Além disso ele observa a entrada dos estudantes no ensino superior, onde conclui que existe três tipos de comportamento da parte do aluno, que são,  período do encantamento, onde para o estudante é tudo novo o que o deixa empenhado e disposto, logo em seguida vem o período do estranhamento onde o estudante começa  a``cair na real`` e perceber que nem tudo são ``mar de rosas``, o que acaba gerando uma certa recusa da parte do discente. E por fim ele percebe que existe o período da aflição, onde o aluno  percebe que tem uma grande responsabilidade pela frente e tem que se acostumar no meio que foi inserido.

Pierre Levy analisa  o papel da tecnologia na comunicação e no progresso dos estudantes, ele defende a cibercultura como um meio de interação do individuo com a sociedade e que não deve haver uma restrição apenas ao livro didático. A UFSB adotou esse método a fim de fazer com que os discentes pudessem se desenvolver virtualmente.

Universidade e Sociedade (Aula 6)

Na aula do dia 30/07/2018 houve no primeiro momento um debate a respeito do documentário ``Educadores Brasileiros`` e do livro ``Uma perspectiva da educação superior no Brasil``, do educador  Anísio Teixeira, onde é relatado  a biografia do escritor, Nascido em Caetité ele desde jovem foi considerado um rapaz inteligente e criativo, Anísio  sempre foi revolucionário e acreditava na democracia para que houvesse uma ordem social, ele também colocava em questão a necessidade do cidadão conhecer seus direitos e deves perante a sociedade e que todos tinham que ter direito a uma educação pública de qualidade

No segundo momento debatemos sobre  Boaventura de Sousa Santos, um professor catedrático que propôs um novo modelo de Universidade a fim de fazer com que deixássemos de seguir um modelo padrão que foi imposto no inicio da criação das universidades, o tradicional modelo Europeu, chamado ``conhecimento Universitário``. Boaventura destaca também a diferença da faculdade para Universidade, onde  a faculdade tende gerar um sistema rentável, Neoliberalizado. E a universidade tende a gerar conhecimento a fim de transformar o ser Humano, mudar para melhor. Boaventura escreveu uma frase que diz o seguinte: ``O conhecimento não pode ser transformado em valor de mercado``, na frase ele quer dizer que o principal papel do centro de ensino tem que ser educar, e não capitalizar.

                                                                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Universidade e Sociedade (Aula 5)

Na aula do dia 23/07/2018  foi apresentado pelo professor Rafael Noronha um documentário relatando sobre  biografia  do Educador Paulo freire, um dos principais influenciadores do modelo da Educação Brasileira, o documentário falou também a respeito do plano de alfabetização de adultos (modelo implantado por Paulo freire), onde foi possível levar conhecimento a muitas pessoas de uma superior faixa etária.
 Além disso foi relatado o processo de luta do educador para implantar um modelo de educação mais justo para a sociedade menos favorecida economicamente, ele foi exilado do chile quando tentou implantar essa ideia, isso pelo fato de estar vivendo em uma ditadura militar e querer que as pessoas tivessem basicamente direitos iguais de ensino. 
O documentário falou também sobre a metodologia freiriana, que é uma metodologia mais humanizada que inspirou no modelo de ensino da UFSB, a fim de fazer com que os alunos sejam mais solidários e destacar que o aluno não é submisso ao professor e que tanto um quanto o outro são fontes de conhecimento.